Нужна помощь в написании работы?

Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы по русскому языку.

Урок – основная форма учебно-воспитательной работы, его содержание определяется учебными программами.

Дополнительные занятия – устраиваются для оказания помощи отстающим ученикам.

Внеклассные занятия необязательны для всех, они организуются для желающих и интересующихся вопросами языка.

Цели внеклассных занятий: 

  • Привить любовь к великому русскому языку;
  • Повысить общую языковую культуру;
  • Развить интерес к языку как к учебному предмету.

Задачи:

  • Расширить, дополнить, углубить языковые знания, умения, навыки, получаемые на уроках;
  • Научить детей самостоятельно работать с книгами, пособиями;
  • Развить творческие способности учащихся.

Принципы организации внеклассной работы

Внеклассная работа строится на основе общедидактических принципов:

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
  • Научности;
  • Доступности;
  • Систематичности;
  • Индивидуального подходо и др.

+

  • Принцип добровольности;
  • Принцип равного права всех учащихся участвовать в любов внеклассном мероприятии.

Учащиеся идут на занятия не ради отметок, а ради желания познать непознанное. Дети идут в кружки по разным причинам – отсюда, принцип равного права на участие.

Интерес к внеклассной работе не возникает стихийно. Он развивается при определенных условиях, которые создаются учителем.

  • Чувство удовлетворенности при выполнении задания и при преодолении затруднений;
  • Успех в учении (повышение успеваемости);
  • Осознание значения языка в жизни общества;
  • Удовлетворение от самого участия во внеклассном мероприятии.

Важно, чтобы сильным не было просто, а слабым – слишком трудно.

Принцип индивидуального подхода позволяет выявить одаренных, установить причины отставания у слабых.

Важно, чтобы отобранный для работы материал представлял собой определенную систему знаний о языке. Поэтому желательно вести тематические кружки, а не кружки русского языка.

Задачи: Научить всех участников внеклассных занятий умению самостоятельно подбирать материал, составить по нему доклад или провести беседу, привить навыки правильной литературной речи и навыки публичных выступлений, познакомить и научить пользоваться справочной литературой.

Внеклассные занятия развивают творческие способности учащихся.

НА ВНЕКЛАСННЫХ ЗАНЯТИЯХ УЧЕНИКИ МАЛО ПИШУТ И МНОГО ГОВОРЯТ!

Виды и формы внеклассной работы.

Виды:

  • Постоянно действующие (в течении всего года);
  • Эпизодические (раз в пол года, в месяц и т.д.).

По форме:

  • Индивидуальные;
  • Групповые;
  • Массовые.

1. Кружок – вид групповой внеклассной работы. Организуется из учащихся параллельных классов; примерно 20 человек.

В каждом кружке изучаются определенные вопросы.

Цель кружка:

  • Повысить общую языковую культуру;
  • Привить любовь к русскому языку;
  • Вызвать интерес к его изучению.

2. Общество или клуб (любителей языка) – вид групповой внеклассной работы.

Имеет более сложное построения: имеет разнородный состав, т.е. могут быть учащиеся любых классов.

Общество имеет устав, которые придумывают сами участниками.

Общество имеет секции: по различным узким направлениям.

Выпускает журнал или газету.

3. Различные эпизодические мероприятия: утренники, вечера. Лингвистические КВН, олимпиады, конкурсы – могут быть продолжением или завершением кружковой работы.

Утренники и вечера часто посвящаются вопросам культуры речи. Проведение вечером способствует развитию навыка культуры речи.

4. Олимпиада – своеобразное соревнование в знаниях, итог предварительной работы учащихся как на уроке, так и вне его. Олимпиады могут быть классными, школьными, районными, общегородскими, региональными и т.д. Все участники должны пройти несколько туров. Избирается жюри, которое оценивает работы участников.

Поделись с друзьями