Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы по русскому языку.
Урок – основная форма учебно-воспитательной работы, его содержание определяется учебными программами.
Дополнительные занятия – устраиваются для оказания помощи отстающим ученикам.
Внеклассные занятия необязательны для всех, они организуются для желающих и интересующихся вопросами языка.
Цели внеклассных занятий:
- Привить любовь к великому русскому языку;
- Повысить общую языковую культуру;
- Развить интерес к языку как к учебному предмету.
Задачи:
- Расширить, дополнить, углубить языковые знания, умения, навыки, получаемые на уроках;
- Научить детей самостоятельно работать с книгами, пособиями;
- Развить творческие способности учащихся.
Принципы организации внеклассной работы
Внеклассная работа строится на основе общедидактических принципов:
- Научности;
- Доступности;
- Систематичности;
- Индивидуального подходо и др.
+
- Принцип добровольности;
- Принцип равного права всех учащихся участвовать в любов внеклассном мероприятии.
Учащиеся идут на занятия не ради отметок, а ради желания познать непознанное. Дети идут в кружки по разным причинам – отсюда, принцип равного права на участие.
Интерес к внеклассной работе не возникает стихийно. Он развивается при определенных условиях, которые создаются учителем.
- Чувство удовлетворенности при выполнении задания и при преодолении затруднений;
- Успех в учении (повышение успеваемости);
- Осознание значения языка в жизни общества;
- Удовлетворение от самого участия во внеклассном мероприятии.
Важно, чтобы сильным не было просто, а слабым – слишком трудно.
Принцип индивидуального подхода позволяет выявить одаренных, установить причины отставания у слабых.
Важно, чтобы отобранный для работы материал представлял собой определенную систему знаний о языке. Поэтому желательно вести тематические кружки, а не кружки русского языка.
Задачи: Научить всех участников внеклассных занятий умению самостоятельно подбирать материал, составить по нему доклад или провести беседу, привить навыки правильной литературной речи и навыки публичных выступлений, познакомить и научить пользоваться справочной литературой.
Внеклассные занятия развивают творческие способности учащихся.
НА ВНЕКЛАСННЫХ ЗАНЯТИЯХ УЧЕНИКИ МАЛО ПИШУТ И МНОГО ГОВОРЯТ!
Виды и формы внеклассной работы.
Виды:
- Постоянно действующие (в течении всего года);
- Эпизодические (раз в пол года, в месяц и т.д.).
По форме:
- Индивидуальные;
- Групповые;
- Массовые.
1. Кружок – вид групповой внеклассной работы. Организуется из учащихся параллельных классов; примерно 20 человек.
В каждом кружке изучаются определенные вопросы.
Цель кружка:
- Повысить общую языковую культуру;
- Привить любовь к русскому языку;
- Вызвать интерес к его изучению.
2. Общество или клуб (любителей языка) – вид групповой внеклассной работы.
Имеет более сложное построения: имеет разнородный состав, т.е. могут быть учащиеся любых классов.
Общество имеет устав, которые придумывают сами участниками.
Общество имеет секции: по различным узким направлениям.
Выпускает журнал или газету.
3. Различные эпизодические мероприятия: утренники, вечера. Лингвистические КВН, олимпиады, конкурсы – могут быть продолжением или завершением кружковой работы.
Утренники и вечера часто посвящаются вопросам культуры речи. Проведение вечером способствует развитию навыка культуры речи.
4. Олимпиада – своеобразное соревнование в знаниях, итог предварительной работы учащихся как на уроке, так и вне его. Олимпиады могут быть классными, школьными, районными, общегородскими, региональными и т.д. Все участники должны пройти несколько туров. Избирается жюри, которое оценивает работы участников.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему