Урок - есть одна из форм организации обучения по месту учёбы. Является ключевым компонентом классно-урочной системы.
Это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок (этап, звено, элемент) учебного процесса.
Дать хороший (качественный) урок - дело не простое для любого учителя.
Общие требования для современного урока:
- использование достижений науки, передовой педагогической практики, построение урока на основе закономерностей воспитательного процесса
- реализация всех дидактических принципов в оптимальном соотношении
- обеспечение условия ученикам для реализации их интересов и потребностей
- установление и осознание учениками межпредметных связей
- связь и опора на ранее изученные знания
- активизация и развитие всех сфер деятельности
- формирование знаний, умений, навыков, рациональных приёмов мышления
- формирование умения учиться, потребности постоянно пополнять знания
- тщательное планирование урока, его прогнозирование и анализ.
Структура современного урока:
1). Организационный момент. 2). Проверка домашнего задания. 3). Актуализация субъектного опыта учащихся. 4). Изучение новых знаний и способов деятельности. 5). Первичная проверка понимания изученного. 6). Закрепление изученного. 7). Применение изученного. 8). Обобщение и систематизация. 9). Контроль и самоконтроль. 10). Коррекция. 11). Домашнее задание. 12). Подведение итогов учебного занятия. 13). Рефлексия.
Традиционный взгляд на урок:
1. Дом. задание: «Перескажи ...». 2. Тема: «Сегодня мы будем изучать ...». 3. Объяснение: «Итак, слушайте внимательно ...». 4. Закрепление: «Повторите что ...? Когда ...?». 5. Д/з см. стр. ... в учебнике ...».
Поможем написать любую работу на аналогичную тему