Говоря об индивидуальном стиле педагогической деятельности, имеют в
виду, что педагог учитывает свои индивидуальные склонности, особенности,
свою индивидуальность. Педагоги, обладающие разной индивидуальностью, из
множества учебных и воспитательных задач могут выбрать одни и те же, но
реализуют их по-разному. Рассмотрим основные признаки индивидуального стиля
педагогической деятельности. Он проявляется:
o в темпераменте;
o в характере реакции на те или иные педагогические ситуации; в выборе
методов обучения;
o в подборе средств воспитания;
o в стиле педагогического общения;
o в реагировании на действия и поступки детей; в манере поведения; в
предпочтении тех или иных видов поощрения или наказания;
o в применении средств психолого-педагогического воздействия на детей.
Поэтому любой педагогический опыт буквально копировать не стоит;
воспринимая главное в нем, учитель должен стремиться к тому, чтобы
оставаться самим собой. Это не только не снизит, но существенно повысит
эффективность обучения и воспитания детей на основе заимствования
передового педагогического опыта. Попытки прямого копирования передового
педагогического опыта одних учителей бесперспективны, т.к. такой опыт
практически неотделим от личности учителя, а психологическую
индивидуальность педагога трудно воспроизвести, без нее результаты
неизбежно оказываются другими.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему