Педагогика. Лекции.

Основные этапы развития педагогической мысли.

Проблемы педагогики в средние века и в эпоху Возрождения.

Ян Коменский - выдающийся педагог.

Педагогика XVIII века.

Основные идеи педагогики XIX века.

Становление педагогики в России.

Дидактическая система К.Д. Ушинского.

Особенности школьного образования и педагогических теорий в России в 1920-1930 гг.

Педагогические идеи П.П. Блонского и А.С. Макаренко.

Гуманистические педагогические идеи В.А. Сухомлинского.

Педагоги-новаторы.

Направления современной зарубежной педагогики.

Каковы современные проблемы образования?

Цели и идеалы общего среднего образования. Целеполагание в учебно-воспитательном процессе. Иерархия целей.

Основные подходы к отбору содержания общего среднего образования.

Структура изложения содержания.

В настоящее время появляются безбумажные учебные материалы

Обучение, как вид познавательной деятельности человека.

Структура процесса обучения.

Этапы процесса обучения.

Обучение и развитие личности. Учение Л. С. Выготского о “зоне ближайшего развития”.

Методы обучения. Многообразие классификаций. Проблемное обучение. Критерии оптимального выбора методов

Выбор методов обучения

Гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса.

Основные принципы новой модели.

Идеи педагогов- новаторов- рационалистов

Идеи педагогов- новаторов этико- эстетического направления

Сущность воспитания. Основные направления воспитательного процесса. Принципы воспитательного процесса.

Психолого- педагогическая характеристика процесса воспитания

Общественная направленность воспитания

Опора на положительное.

Единство, согласованность и преемственность в воспитании ( единство воспитательных воздействий).

Методы формирования сознания личности.

Методы организации деятельности.

Методы стимулирования.

Стимулы воспитания и обучения.

Методы педагогического воздействия на личность.

Упражнение и приучение.

Методы стимулирования.

Дифференциация и индивидуализация обучения: сущность, виды, значение.

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

Современная педагогическая теория

Контроль, его виды и функции. Критерий оценки.

Понятие дисциплины. Основные группы факторов, влияющих на состояние дисциплины на уроке.

Система работы классного руководителя.

Семейное воспитание. Проблемы взаимоотношений поколений. Авторитет родителей в семье.

Отклоняющиеся от нормы поведения детей.

Коллектив в учебно-воспитательном процессе и стадии его развития.