Ответы на билеты по общей психологии

Общая психология как отрасль психологической науки, ее предмет, задачи и методологические основы

Внимание как психический процесс. Виды и свойства внимания. Основные теоретические подходы

Воля и ее роль в регуляции деятельности

Восприятие как психический процесс. Свойства восприятия, основные феномены восприятия

Восприятие человека человеком

Бихевиоризм. История становления и основные направления

Гештальтпсихология. Основные направления исследования.

Психоанализ. История становления и основные направления.

Методы изучения личности в психологии.

Категория деятельности в психологии. Структура и основные характеристики.

Категория личности в психологии. Основные концепции.

Методы психологического исследования.

Мотивация труда. Проблемы стимулирования трудовой активности.

Мышление. Виды мышления. Мыслительные операции. Основные подходы к изучению мышления.

Психология интеллекта. Структура. Типы. Диагностика.

Основные проблемы современной педагогической психологии.

Память. Процессы памяти. Классификация видов памяти. Основные модели памяти.

Сознание. Понятие. Свойства. Структура.

Темперамент. Основные подходы к исследованию.

Характер. Основные подходы к исследованию.

Эмоции. Их функции. Классификация эмоций. Основные теории эмоций.

Актуальные проблемы современной социальной психологии.

Понятие мотивов в психологии. Основные теории мотивации.

Классификация психодиагностических методик.

Дошкольное детство. Кризисы. Основные новообразования.

Подростковый возраст. Юношеский возраст. Кризисы. Основные новообразования.

Закономерности психического развития в младшем школьном возрасте.

Определение, становление и структура нейропсихологии.

Теория системной динамической локализации психических функций А.Р. Лурия.

Младенчество. Кризисы. Основные новообразования.

Предмет, структура и задачи клинической психологии.

Понятие кризиса в возрастной психологии и психологии развития.

Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития.

Проблема детерминации психического развития ребёнка.

Проблема способностей в психологии.

Психология зрелости.

Психометрические основы психодиагностики.

Раннее детство. Кризисы. Основные новообразования.

Предмет, задачи, значение психологии развития и возрастной психологии.

Предмет, задачи и значение экспериментальной психологии.

Профессионально важные качества и профессиональные способности. Методы оценки профессионально важных качеств в профотборе.

Старение как психологический возраст.

Стратегии и методы исследования в возрастной психологии.

Семья как малая группа. Основные подходы и проблемы исследования в отечественной и зарубежной психологии.

Большие группы: понятие, виды, направления исследования.

Общение: понятие, виды, проблемы и направления исследования.

Функциональные состояния в процессе деятельности, методы диагностики и коррекции состояний утомления и повышенной напряжённости.

Социальная психология

Малая группа как предмет социально-психологического исследования.

Социально-перцептивная сторона общения: феномены и закономерности межличностного познания.

Межличностная аттракция – составляющая часть межличностного восприятия.

Проблема лидерства в социальной психологии.

Феномены групповой динамики.

Межгрупповые отношения: проблемы, теории и направления исследования.

Социально-психологические технологии коррекции личности.

Социально-психологические технологии диагностики и коррекции внутригрупповых взаимоотношений.

Классификация психического дизонтогенеза

Нарушение эмоционально-личностной сферы.

Нарушение сознания.

Нарушение памяти.

Нарушение мышления

Нарушение внимания

Нарушения восприятия

Нарушение речи при психических заболеваниях.

Нейропсихология речи

Зрительные агнозии.

Апраксии.

Психопатии.

Кататоническое возбуждение и ступор.

Роль психологических факторов в возникновении и течении соматических заболеваний.

Тактильные агнозии.