Шпаргалка по Основам специальной педагогики и психологии

Предмет и задачи специальной педагогики и специальной психологии.

Основные понятия специального образования: «коррекция», «компенсация», «адаптация», «реабилитация», «социализация», «ограниченные возможности здоровья».

Задачи специального образования.

Методологические основы специального образования.

Методы специальной педагогики и специальной психологии.

Роль воспитания и обучения в развитии ребенка и коррекции имеющихся отклонений.

Характеристика общедидактических и специальных принципов специального образования.

Использование различных методов обучения в работе с детьми с ОВЗ.

Требования к профессиональной подготовке учителя - дефектолога.

Личностные качества учителя - дефектолога для работы с детьми с ОВЗ.

Значение раннего выявления отклонений в психофизическом развитии у детей.

Роль ПМПК в правильном комплектовании ДОУ компенсирующего вида для детей с ОВЗ.

Система дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида (задачи, направления работы).

Понятие интеграции.

Современные перспективы в развитии системы специального образования в России.

Формирование гуманного отношения общества к детям с ОВЗ.

Организация взаимодействия в работе ДОУ компенсирующего вида и школы.

Основы семейного воспитания детей с ОВЗ.

Подготовка детей с ОВЗ к обучению в школе.

Профилактика нарушений психофизического развития у детей.

Значение работы с родителями в ДОУ компенсирующего вида.

Роль семьи в воспитании ребенка с ОВЗ.

Характеристика категорий детей с различными отклонениями в развитии.

Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии.

Современные критерии психического здоровья личности.

Факторы отклоняющегося развития.

Общие и специфические закономерности аномального развития.

Дефект и компенсация.

Своевременное предупреждение и профилактика различных заболеваний, последствий травматических повреждений, ЧМТ, интоксикаций организма.

Необходимость раннего выявления отклонений. Учет времени наступления и тяжести дефекта.

Понятие первичного дефекта и вторичных отклонений.

Понятие умственной отсталости.

Понятие «задержка психического развития».

Понятие нарушений слуха.

Понятие нарушений зрения.

Понятие нарушений речи.

Понятие нарушений ОДА.

Нарушения эмоционально-волевой сферы. Понятие РДА.

Нарушения поведения у детей.

Понятие сложного дефекта.

Проблемы воспитания ребенка со сложным дефектом в семье.

Использование технических средств обучения в работе с детьми с ОВЗ.

Профилактика патологии беременности.

Необходимость посещения ДОУ компенсирующего вида детьми с ОВЗ.