Существенной особенностью зрительного восприятия является то, что оно всегда осуществляется во взаимодействии с другими видами чувствительности. зрительный анализатор генетически развивается в тесной связи с мозгом. С первых дней жизни ребенка зрение тесно связывается с осязанием, слухом, обонянием и другими видами чувствительности. В результате образуются сложные динамические системы связей, являющиеся чувственной основой всей психической деятельности и ориентации ребенка в пространстве.уже в первые дни жизни у ребенка отмечаются содружественные реакции на свет. На втором месяце образуются зрительно-двигательные связи, возникают установочные движения глаз, хотя ребенок еще не умеет управлять своим взором и фиксировать внимание на окружающих предметах. В 2-3,5 месяца в ответ на звуковой раздражитель возникают зрачковые реакции, свидетельствующие об образовании зрительно-слуховых связей. В дальнейшем постепенно формируется зрительно-пространственный анализ, связанный с движением рук и развитием зрительного внимания. Ребенок хватает окружающие предметы, игрушки, расположенные в разных направлениях пространства в пределах зрительного поля. в 7,5-8 месяцев формируются прослеживающие функции глаза за предметами, перемещающимися в вертикальном направлении. Образование зрительно-двигательных систем связей позволяет ребенку ориентироваться в пространственном поле.
Причины и последствия нарушения зрения
Слепота врожденной, приобретенной после глазных болезней (глаукома, поражение зрительного нерва). По характеру протекания заболевания зрительного анализатора разделяют на прогрессирующие и непрогрессирующие. К прогрессирующим заболеваниям врачи относят близорукость и дальнозоркость, к непрогрессирующим — астигматизм и катаракту. В случае различных нарушений адаптационной системы включаются резервные силы организма. в дело вступают компенсаторные механизмы.Самые распространенные нарушения глазодвигательного аппарата — косоглазие и нистагм. Косоглазие часто возникает как последствие травмы, интоксикации, кровоизлияния. У детей косоглазие проявляется на втором году жизни или становится заметным после тяжелой болезни или испуга. Нистагм, ритмичные движения глазных яблок. При недостаточном освещении может развиться глазной спазм — аккомодация, приводящий к ослаблению зрения. Амблиопия развивающаяся вследствие бездействия зрения при отсутствии видимых анатомических изменений органа зрения, в частности, при содружественном косоглазии. у детей, которые смотрят прямо. затрудняется процесс рассматривания мелких предметов, нарушается фиксация взора, восприятие формы и величины предметов. Близорукость — при этом заболевании изображение находится впереди сетчатки. Дальнозоркость — ближняя точка ясного видения всегда отстоит от сетчатки глаза на большем расстоянии, чем у лиц с нормальным зрением. При нарушении различительной способности к цвету учащиеся испытывают затруднения при узнавании разных цветов. типы нарушений: полная цветовая слепота: все цвета кажутся серыми; частичное нарушение цветоразличения: неразличение оттенков красных и зеленых цветов. частичное нарушение цветоразличения сине-фиолетовой части спектра.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему