Формирование коммуникативной компетенции на занятиях по  второму иностранному языку

Речь идет в нашем случае о создании базового курса обучения немецкому языку как ИЯ2, который мог бы обеспечить школьникам овладение как минимум элементарной коммуникативной компетенцией на ИЯ2. Это означает развитие:

1) умений устно и

2) письменно объясниться с носителями языка в ограниченном числе стандартных ситуаций общения;

3) умений воспринимать на слух (аудирование) и

4) зрительно (чтение) несложные аутентичные тексты разных жанров и видов, понимая с разной степенью глубины заложенную в них информацию;

5) социокультурной компетенции на основе приобщения к культуре немецкоязычных стран, лучшего осознания своей собственной культуры и умения представлять ее в процессе общения;

6) компенсаторных стратегий, позволяющих обходить трудности, используя, например, при говорении перифраз, при аудировании — запрос дополнительной информации, пояснений и т. п.;

7) учебных умений (умений учиться).

Все это должно способствовать общему образованию и развитию школьников и готовить их к жизни и деятельности в демократическом мультинациональном, мультикультурном сообществе.