Методика работы с детьми группы риска

Теория социальной компетенции. Возрастные задачи

Возрастные задачи для подростков (13 лет-21 год):

Возрастные задачи для родителей маленьких детей:

Модель социальной компетенции

Компетенция и жизненный путь

Оказание социальной помощи: диагностика и терапевтическое воздействие

Некоторые преимущества применения модели компетенции

Работа с детьми и подростками в учреждении

Разделение на этапы

Распорядок дня

Согласование руководства детьми и подростками с обязанностями развития

Правила поведения

Действия при инцидентах и кризисных ситуациях

Невербальные сигналы, снижающие напряжение

Способы остановки и преломления неадекватного поведения

Контакт с родителями

Особенности детей

Шаги по работе с родителями

Сохранение и улучшение контактов между ребенком и родителями

Обратно к родителям?

Дальнейшее развитие ситуации

Сексуальность и сексуальное насилие

Навыки в области физических контактов и интимности

Правила и привычки

Атмосфера и язык общения

Половое просвещение

Беседа с подростками об их сексуальном опыте

Сексуальное насилие

Беседы о (предполагаемом) сексуальном насилии над детьми

Кодекс поведения социальных работников

Помощь подросткам на пути к самостоятельности

Постановка целей

Составление рабочих вопросов

Помещение детей в приемные семьи на короткое или длительное время

Подбор приемных семей

Подбор приемных семей среди родственников и в социальной сети воздействия

Процедура отбора

Вопросы для проверки приемных семей

Помещение ребенка в приемную семью

Показания и противопоказания

Предпринимаемые шаги при помещении ребенка в приемную семью

Распределение ответственности

Связь ребенка с его собственной семьей

Система оказания психологической помощи в учреждениях соцпедподдержки

Модели психологических служб

Деятельности психолога в команде

Психологическая помощь детям и подросткам

Особенности детей и подростков

Игротерапия

Арттерапия

Логотерапия

Психодрама, или драмтерапия

Поведенческая психотерапия