Ответы по дисциплине Общая психология

Понятие о психическом развитии. Закономерности психического развития в онтогенезе.

Основные психические процессы их роль в развитии личности.

Психологическая структура личности человека в различных теориях

Человек как индивид, субъект деятельности, личность и индивидуальность.

Самооценка, ее виды и роль в развитии личности.

Психологические условия формирования самооценки, при которых решающим фактором являются отношения ребенка в семье.

Условия формирования низкой самооценки.

Понятие «Я-концепция» и структура образа «Я», развитие «Я-концепции» в онтогенезе.

Воля как психический процесс и ее роль в организации поведения человека. Волевые качества личности и их формирование.

Структура волевого действия

Волевые качества человека и их развитие

Внешняя и внутренняя речь, ее возникновение у детей.

Развитие речи у ребенка

Понятие о внимании. Значение непроизвольного, произвольного и после произвольного внимания в организации учебно-познавательной деятельности.

Общая характеристика памяти. Рациональные приемы запоминания

Влияние биологических и социальных факторов на развитие способностей.

Общее понятие об эмоциях и чувствах. Эмоциональное состояние личности.

Основные виды эмоциональных и поведенческих расстройств и их патогенез

Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста.

Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста.

Потребности, их виды и развитие. Потребностно-мотивационная сфера личности.

Этапы формирования и функции потребностей

Мотивационно-потребностная сфера личности

Мотивация, роль иерархии мотивов в организации поведения человека.

Психологические механизмы восприятия и понимания человека человеком.

Механизмы и законы межличностного восприятия

Понятие о темпераменте. Типы темперамента и их психологическая характеристика.

Понятие о характере человека. Черты характера и его целостность.

Формирование характера

Акцентуации характера ка грань между нормой и аномалией.

Отличие акцентуации от психопатий.

Многообразие подходов к периодизации возрастного (психического) развития человека.

Основные новообразования возраста, динамика переходов от одного возраста к другому – понятие стабильных и кризисных периодов развития.

Взрослость как вершина профессиональных и интеллектуальных достижений (кризис взрослости). Акмеология.

Акмеология, как научное направление в своём развитии прошла несколько этапов.

Коррекция детско-родительских отношений.

Роль семьи в эмоционально-личностном развитии ребенка.

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению. Кризис 7 лет. Методы исследования готовности к обучению в школе.

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению

Командообразование. Модели командообразования.

Формы деловой коммуникации предпринимателя: переговоры, телефонное общение.

Уровень субъективного контроля

Личностные качества успешного предпринимателя.

Личностные качества, препятствующие успеху в бизнесе

Личностные качества, способствующие успеху в бизнесе

Социодинамический подход

Когнитивное направление исследований личности предпринимателя

Подходы к исследованию личности предпринимателя. Личностные качества, способствующие и препятствующие успеху в бизнесе.

Социально-психологические аспекты современного российского предпринимательства

Предпринимательство: сущность, основные элементы деятельности. Социально-психологические аспекты современного российского предпринимательства.

Основные направления психологии предпринимательства.

Кроскультурные различия

Социально-психологические аспекты современного российского предпринимательства

Психология предпринимательства. Кроскультурные различия предпринимателей.

Эмоциональный аспект рекламного воздействия

Закономерности восприятия рекламы. Особенности функционирования внимания потребителей рекламы.

Виды рекламной деятельности. Позитивные и негативные особенности современной российской рекламы.

Роль СМИ в рекламной деятельности. Психологические модели рекламного воздействия.

Причины функциональных и поведенческих расстройств в психосоматике.

Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими нарушения психического развития.

Репрезентативность, надежность, валидность в психодиагностике.

Структура психологического заключения

Психологическое заключение. Фиксирование результатов консультирования

Психодиагностическое исследование. Нормативные требования, оформление результатов.

Установление контакта с собеседником (вербальные и невербальные техники)

Основные методы психологической помощи в рамках бихевиоральной терапии

Основные методические приемы тренинга педагогического общения

Особенности психотерапевтической работы с детьми. Методы психологической терапии в работе с детьми.

Социальная природа ролевой игры, ее значение для развития личности ребенка.

Измерение общественного мнения

Выражение общественного мнения

Общественное мнение, его признаки и социальные функции.

Социометрические методы исследования коллектива.

Деловые и межличностные отношения в коллективе.

Роль вербальных и невербальных компонентов в общении. Проблема конгруэнтности.

Процессы социализации личности: сущность, механизмы, сферы.

Социяльно-психологическая адаптация личности в коллективе, учет ее закономерностей в построении учебно-воспитательного процесса.

Теории лидерства

Позиция личности в группе: групповой статус, понятие роли, теории лидерства.

Социальные стереотипы. Сущность и характеристика.

Роль деятельности в психическом развитии ребенка

Понятие о деятельности человека. Ведущие виды деятельности.

Пути влияния общения на психическое развитие детей

Влияние общения на общее психическое развитие ребенка

Роль общения в психическом развитии ребенка

Общение и его социальные функции. Значение общения для психического развития детей.

Методы изучения детей с нарушениями развития

Метод изучения нарушений психического развития у детей.

Психология подростка. Кризис подросткового возраста.

Нарушение психического развития в патопсихологии.